環(huán)渤海新聞網(wǎng)專稿 蕾絲、吊帶、豹紋、西裝、領(lǐng)帶、高跟鞋、夾指拖等等，這些本應(yīng)在成人服裝店才能看到的服飾，如今已悄然走進(jìn)了童裝店。連日來(lái)，記者走訪了多家商場(chǎng)童裝專柜及童裝專賣店，發(fā)現(xiàn)許多兒童服裝的樣式都仿佛袖珍版成人服裝。然而，面對(duì)孩子穿著“被長(zhǎng)大”這一現(xiàn)狀，有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子著裝成人化“有面子”、“有童星范兒”，而大多數(shù)家長(zhǎng)則表示“很擔(dān)憂”。

　　“成人化”童裝熱銷

　　一件白色的露背公主裙，一條蕾絲打底褲，一雙紅色的小號(hào)高跟涼鞋，再加上一個(gè)時(shí)尚成熟的小挎包。這是某商場(chǎng)某童裝專柜身高1.2米左右的“小模特”身上的所有裝飾，儼然一副“小大人”的姿態(tài)。6月27日上午，記者走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，這一童裝組合吸引了不少顧客的眼球。

　　該專賣店銷售人員王富麗介紹說(shuō)：“它們基本上都是成人服裝的‘袖珍版’�，F(xiàn)在來(lái)商場(chǎng)購(gòu)買童裝的父母大多是80后，他們本身就追求時(shí)尚潮流，而且現(xiàn)在一個(gè)家庭大都又只有一個(gè)孩子，他們給孩子買衣服大多是怎么時(shí)尚怎么來(lái)。”

　　無(wú)獨(dú)有偶，在該商場(chǎng)的另一家童裝專賣店，記者看到了類似的現(xiàn)狀。小熱褲、小哈倫褲等這些童裝不僅款式成熟時(shí)尚，就連服裝顏色也避免了紅、黃、藍(lán)等彰顯孩子活潑可愛(ài)的色彩，而以黑、白、灰為主。該專賣店銷售員則介紹說(shuō)：“以前品牌童裝是價(jià)格‘成人化’，近兩年來(lái)樣式也更加成人化，現(xiàn)在不少家長(zhǎng)都喜歡把自己的孩子打扮成‘小大人’。”

　　孩子“被長(zhǎng)大”多數(shù)家長(zhǎng)表示“很擔(dān)憂”

　　“不管大人的，還是孩子的，服裝這東西穿的就是個(gè)時(shí)尚。我個(gè)人覺(jué)得童裝時(shí)尚點(diǎn)兒，成人化不僅沒(méi)有害處，而且穿上這樣的童裝把孩子打扮得潮一些，可以無(wú)形中增強(qiáng)孩子的自信心。我們做家長(zhǎng)的帶孩子出去走訪親朋好友也覺(jué)得很有面子。”正在某童裝專賣店為兒子選購(gòu)?fù)�裝的尹女士介紹，她的兒子今年5歲，在幼兒園上小班，她平時(shí)就比較愛(ài)給孩子穿一些成人化的時(shí)尚童裝。“我每次接送孩子上下學(xué)的時(shí)候，都覺(jué)得自己的孩子穿著很個(gè)性，與眾不同，就連幼兒園的老師都夸我兒子帥，有童星的范兒，老師一表?yè)P(yáng)孩子就有一種優(yōu)越感。”尹女士說(shuō)。

　　然而，與尹女士的觀點(diǎn)正好相反，正在為女兒選購(gòu)服裝的李女士對(duì)童裝的成人化表示“很擔(dān)憂”。“我們都是過(guò)來(lái)人，孩子小的時(shí)候都渴望自己早點(diǎn)長(zhǎng)大，所以在日常生活中偶爾喜歡模仿大人的舉止、穿衣等。但是，這是來(lái)自孩子內(nèi)在的想法，童裝成人化則是一股外在的力量，無(wú)形中進(jìn)一步促使孩子童稚的心理進(jìn)一步早熟。我個(gè)人認(rèn)為從孩子全面發(fā)展的角度來(lái)考慮，這種現(xiàn)象對(duì)孩子健康成長(zhǎng)是非常不利的。”據(jù)李女士介紹，她是一名小學(xué)教師，她認(rèn)為，在目前孩子成長(zhǎng)的環(huán)境中，兒童成人化現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，成人化物品也隨處可見(jiàn)。“這兩天女兒又纏著我要一雙高跟小紅涼鞋，說(shuō)班里的一個(gè)同學(xué)穿著很漂亮。孩子的這個(gè)要求讓我也很詫異。”李女士一臉憂慮地介紹說(shuō)，自己班上曾有家長(zhǎng)在女兒生日時(shí)帶孩子去選購(gòu)服裝，結(jié)果選回來(lái)一條低腰褲，完全是成人褲子的縮小版。李女士說(shuō)，前一陣子她打電話給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)給女孩換條褲子，因?yàn)橛刑炖钆�士在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子的褲子太低了，半個(gè)屁股都露在外面了。

　　與李女士觀點(diǎn)相似，記者隨后在商場(chǎng)進(jìn)行的抽樣調(diào)查中，有近六成家長(zhǎng)面對(duì)童裝成人化，孩子“被長(zhǎng)大”這一現(xiàn)狀表示無(wú)奈的同時(shí)，又顯得有些擔(dān)憂。有三成多的家長(zhǎng)表示，童裝成人化有利有弊，但是他們會(huì)適當(dāng)把握這個(gè)度。比如，給孩子購(gòu)買一兩套成人化的童裝，在孩子過(guò)節(jié)或者參加演出時(shí)穿，而大部分場(chǎng)合還是穿與孩子年齡相符的童裝。而僅有一成的家長(zhǎng)表示，童裝成人化是一種很好的社會(huì)現(xiàn)象，有利于增加孩子的自信心。

　　專家建議別讓孩子在成人的世界里迷失

　　“其實(shí)，兒童服裝增加時(shí)尚元素雖然無(wú)可厚非，但是我們要把握好‘度’。因?yàn)閺男睦韺W(xué)的角度分析，5—12歲是兒童人生觀、價(jià)值觀、世界觀等形成和塑造的關(guān)鍵時(shí)期。而服裝過(guò)于成人化不僅與孩子們的肢體語(yǔ)言不相符，容易使其產(chǎn)生審美誤區(qū)，而且還會(huì)給孩子帶來(lái)心理暗示，使他們產(chǎn)生早熟心態(tài)。家長(zhǎng)應(yīng)站在孩子的角度、進(jìn)入孩子世界，思考他們?cè)谙胧裁�。所以，從孩子全面發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，童裝成人化對(duì)他們的健康成長(zhǎng)是極為不利的。”從事多年幼兒心理健康教育的王利君接受記者采訪時(shí)介紹說(shuō)。

　　“不要讓孩子在成人的世界里迷失方向，讓兒童服裝回歸到童真本位。所以，我們應(yīng)該從小處著手，盡己所能還孩子們一個(gè)天真爛漫的童年。”王老師說(shuō)。同時(shí)，他還建議家長(zhǎng)在為孩子購(gòu)買童裝時(shí)在服裝的款式上盡量避免緊身、時(shí)裝化的服裝，因?yàn)楹⒆诱�處于快速生長(zhǎng)發(fā)育期，成人化的服裝不利于孩子的運(yùn)動(dòng)和成長(zhǎng)。